juego en el espejo

Objetivo    Que El Niño-a lograra Controlar y Su Cuerpo dominar Cada ves reconocerá Emociones y Expresiones en Si Mismo y en los Demás de la Misma Manera utilizara su Cuerpo de Como medio de Comunicación
 Dirigido a Niños-as de 0 a 3 años 
 Materiales     Espejo
Espacio
cuidadora
Como Niños
Motivación                               canción
  si yo muevo la Cabeza el espejo Hace Lo Mismo por aqui por Allá
Si yo muevo las manitos el espejo Hace Lo Mismo
SE Repite Con todas las parte del Cuerpo (a)
Desarrollo de las Actividades
 Desarrollo de la Actividad La cuidadora o el padre de familia y El Niño se ubicaran frente al espejo y se le explicara Que Ahora van a jugar Una imitar los Movimientos de Cada Uno Realizar Así El Niño podra ver y LUEGO imitarlos Movimientos Que Haga el Cuidador Deben Sencillos Ser --- los Brazos se Dębe de jugar con las Expresiones Mucho de la Cara enfatizando Mucho Cada gesto de Como ____ alegre triste dieser Manera Le daremos el ejemplo Una Levantar los Niños
Recomendaciones
Los Padres o Cuidadores TENEMOS En Esta Actividad La Oportunidad de socializar el lenguaje verbal y no verbal, ya Que al Hacerlo en forma permanente para comunicase con los Niños -tal Como particularmente Importante en los bebes El Lenguaje de orales deb e acompañarse siempre con Los Otros Que utilizamos lenguaje pequeños Con Los Niños.

Camina en la barra de equilibrio

Nombre del tema de la actividad: 

Camina en la barra de equilibrio

Objetivo:

Desarrollar el equilibrio y la valentía para enfrentarse a desafió caminando en linea recta.

Va dirigida:

A niños y niñas de 2-3 años.

Materiales para realizar la actividad.

* Tabla de equilibrio, de 2 metro de largo por 20 centímetro de ancho.

* Espacio amplio al aire libre.
* Colchonetas.

* Talento humano

Motivación:

Motivar a la niña o niño que observe el siguiente vídeo

              Vídeo 1: aprendamos jugando psicomotricidad actividades para estimular el                          equilibrio

             Autor: oscar ingaruca 31 de enero del 2013

             

:31 de enero 2013Desarrollo De La Actividad.

Desarrollo De La Actividad

* Presentar a la niña o al niño el material que se va a utilizar en la actividad y conversar sobre cada uno de ellos.

* Colocar la tabla de equilibrio al aire libre en la cual debe estar colocada a 20 centímetro del suelo, suspendida sobre dos pequeños soportes colocados en los extremos de la misma.

* El cuidador primeramente muestra a la niña o niño como debe de caminar por la tabla de equilibrio,luego la niña o el niño realiza la actividad con la motivación y ayuda del cuidador  hasta que la niña o niño logre por si solo caminar por la tabla de equilibrio.

Recomendación

Se recomienda al cuidador que si la niña o niña tiene miedo pasar por la tabla de equilibrio que no lo obligue, primeramente que el cuidador pase junto con la niña o el niño hasta que pierda el miedo y puede realizar esta actividad pasando un día por los menos media hora.

Actividades para estimular niños de 0 a 5 años

Tema: Nociones dentro y fuera

Objetivo

Lograr que los niños y niñas reconozcan y realicen bien las nociones dentro y fuera y desarrollen su expresión corporal.

• A niños de 2 a 3 años 

Materiales para realizar la actividad:
ula-ula

Desarrollo de la actividad: 

Motivación.- Realizar la canción dentro y fuera

Luego la educadora reúne a los niños y les explica el concepto de lo que es "dentro" y "fuera" formando un semicírculo donde ella primero realiza la actividad para que cada uno de los niños realicen la noción dentro y fuera y repitan poco a poco el nombre de la noción.

Recomendación: 
Se debe realizar la actividad una vez al día y no solo con un recurso si no con varios recursos

ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 5 AÑOS - " El Gateo."

ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y NIÑAS  DE 0  A   3 AÑOS

A-  Nombre del  tema  de  la actividad

B-  Objetivo de la   actividad 

C-  A  quien va dirigido.

D-    Materiales para   realizar las actividades.

E-   Desarrollo   de  la actividad.

F-  Recomendación.

Figura 1.El  Gateo fotos de Mercy Chancay

TEMA;            Actividad " El  Gateo."

OBJETIVO;      Desarrollar los  movimientos de  brazos  y  piernas.

DIRIGIDO:      7 -a 09 meses.

MATERIALES;  Colchonetas  y juguetes (chinesco)

DESARROLLO

Acuesta al bebé boca abajo, encima de una colchoneta,  poner un  juguete  que sea de su interés, nos ponemos a una distancia que le permita desplazarse un poco sin ayuda una vez  que inicia un pequeño movimiento le ayudamos adoptar una posición de gateo y animamos que en esa postura pueda ir en busca del juguete   Si es necesario ayúdalo impulsándolo de los pies. Luego  Gatea con él en un área libre de obstáculos, hacia adelante, atrás, dando vueltas. Así favorecemos el gateo.

RECOMENDACIÓN:

Esta actividad se  realizara  más frecuente con ayuda  de papa y mama  en casa hasta que el niño, haya conseguido lo adquirido

Gatear permite al niño no tener que concentrarse en el equilibrio. Y así puede ocupar su atención en otras habilidades como APRENDER   HABLAR.

Actividades para estimular a niños de 0 a 5 años de edad

1.-Nombre del tema de la actividad: Soplar la botella 

2.-Objetivo de la actividad 

Lograr que las niñas y niños puedan tener un lenguaje claro sin dificultad para expresarse con los demás.

3.-A quien va dirigido?

A los niños y niñas de 0 a 5 años de edad 

4.-Material para realizar la actividad 

a.-Botella plástica 

5.-Desarrollo de la actividad                                                                                                                     Se realiza la actividad junto a la persona que esta al cuidado del niño y niña. Le entregara la botella   plástica con las bolas de pluma-fon dentro y el sorbete que sobresale de la botella, el cual se le dirá al niño que tiene que soplar haciendo levantar las bolas de pluma-fon, lo repetirá 5 veces pausadamente para que el niño y niña se divierta realizando la actividad.                                                                      

6.-Recomendación                                                                                                                                  

*Esta actividad lo puedo repetir dos veces al día.                                                                                     

*Trata que las bolas de pluma-fon sean grandes y el sorbete fino para que así no haya ninguna              dificultad  al realizar la actividad.

APRENDIENDO LOS COLOES

TEMA DE LA ACTIVIDAD:

Aprendiendo los Colores

OBJETIVO: 

Desarrollar sus capacidades y habilidades para aprender los colores, mediante la observación y manipulación de objetos.

Esta actividad va dirigida a niños de 2 - 3 años de edad.

Los materiales que vamos a utilizar en esta actividad son:

• Vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=jEJ-ozX2RfM 

• Canciones: https://www.youtube.com/watch?v=lqpqPLFcfDA

• Objetos         

EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Buscar un lugar o espacio apropiado sentar niño, y lo primero que realizara el cuidador es mostrar un vídeo de los colores, para que observen y escuchen, luego se pondrá en el piso varios objetos de diferente colores para que diferencien al momento que el cuidador le vaya a preguntar ¿Donde esta el color amarillo? ¿Donde esta el color azul? ¿Donde esta el color rojo? así el niño tendrá de observar y recoger el objeto de dicho color.

RECOMENDACIONES:

Se sugiere que el cuidador o la persona responsable ejecute esta actividad tres veces por semana.

Desarrollando mi creatividad.

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS 

TEMA: Desarrollando mi creatividad

OBJETIVO: Potenciar la capacidad de  observación  y atención visual.

EDAD DEL NIÑO O LA NIÑA: 4 años.

MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD: 

• Papelografo                                   
  
• Crayones.

DESARROLLO: Se sentara al niño o niña en el piso y se le explicara de que color debe pintar el dibujo que se le esta entregando la manera correcta que debe hacerlo. Luego se le indica que observe con mucha atención y que coloree.

RECOMENDACIONES: Se sugiere realizar esta actividad diaria por 30 minutos ya que ayudara a que el niño o la niña a seguir consignas.

Subiendo y pasando por obstáculos simples.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Subiendo y pasando por obstáculos simples.

OBJETIVO: Lograr que el niño o la niña suba y cruce una serie de obstáculos pequeños.

DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DE : 1 a 2 años.

MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD: 

• Caja de zapatos                                              
• Taburetes
• Diccionarios grandes
• Cartones de leche

DESARROLLO : Se ordenara una serie de cajas de zapatos, y de leche por el suelo, luego se cojera al niño de la mano y se le dará la orden de saltar cada vez  que sube a una caja.

Luego se le ayudara a subir en un taburete o diccionario voluminoso, motivando al niño o la niña diciendo que suba,que suba.

RECOMENDACIONES : Se sugiere que realize la actividad varias veces hasta  que logre saltar sin ayuda, y logre quedarse parado por si solo sobre un taburete.

Caminar en linea recta

Objetivo de la Actividad:Lograr equilibrio y estabilidad de su cuerpo en niños de 24- 36 meses.

Materiales:Cinta maskin.

Motivación:
Arriba las manos 
abajo los pies 
damos una vuelta 

uno dos y tres.

Desarrollo de la Actividad:
La cuidadora o el padre de familia coloca una cinta en el piso luego demostrara y motivara al niño o niña para caminar sobre la linea (punta talón), con los brazos abiertos para mantener el equilibrio.

Recomendaciones:Se sugiere que el cuidador o padre de familia realice esta actividad con frecuencia ya que esto le ayudara a la niña o niño a mantener su estabilidad postural y así lograr un mejor equilibrio para su desarrollo motriz gruesa.

ACTIVIDAD PARA ESTIMULAR NIÑOS Y NIÑAS 

TEMA: CONOCIENDO  LAS PARTES DE MI CARA  

OBJETIVO: LOGRAR QUE EL NIÑO IDENTIFIQUE LAS PARTES DE SU CARA 

EDAD: 2-3  AÑOS 

MATERIALES:PARA LA  ACTIVIDAD 

• UN  ESPEJO 

• CARTILLAS

• CANCIÓN:  MI CARITA RODONDITA  TIENES OJOS Y NARIZ Y TAMBIÉN UNA BOQUINA PARA HABLAR Y  SONREÍR  CON MIS OJOS VEO TODO CON MI  NARIZ HAGO ACHIS  CON MI BOCA COMO RICAS TORTILLITAS DE MAÍZ

DESARROLLAR:PARAMOS AL NIÑO FRENTE AL ESPEJO Y POR MEDIO DE LA CANCIÓN LE ENSEÑAMOS LAS PARTES DE SU CARA, LUEGO PEDIMOS AL NIÑO O NIÑA QUE REPITA.

RECOMENDACIONES;SE SUGIERE REALIZAR ESTA ACTIVIDAD CON EL NIÑO  TODO LOS DÍAS UNOS 15 MINUTOS YA QUE ATREVES DEL RITMO Y LA REPETICIÓN PODEMOS LOGRAR UN BUEN APRENDIZAJE.

NOMBRE;  ANGÉLICA LAZO CHILA 

Conociendo las partes de mi cuerpo.

 ACTIVIDAD PARA ESTIMULAR A NIÑOS Y NIÑAS 

TEMA: Conociendo las partes de mi cuerpo

OBJETIVO: Lograr que el niño o la niña reconosca las partes del cuerpo

DIRIGIDA A  NIÑOS O NIÑAS  DE  : 2 A 3 años.

MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD :

• Un espejo
• Cartilla
• Cancion: Cabeza, hombro, rodillas y pies damos una vuelta y empezamos otra ves ( bis).

DESARROLLO: Paramos al niño frente al espejo y por medio de la cancion le enseñamos las partes de su cuerpo, luego pedimos al niño o niña que repita.

RECOMENDACIONES: Se sugiere realizar esta actividad con el niño todos los días unos 15 minutos ya que a traves del ritmo y la repeticion podemos lograr un buen aprendizaje.

Actividades de destrezas

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS

TEMA: Desarrollando destrezas con el cubo montesori.

OBJETIVO : Lograr que el niño o la niña desarrolle su motricidad fina con las diferentes actividades que tiene el cubo.

EDAD: 2 - 3 años.

MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD:

• Cubo montesori que tiene : 
• Cierre
• Botones
• Velcros
• Broches

DESARROLLO: Se sentara al niño o la niña en el piso, luego se le  mostrara el cubo y las actividades que debe realizar como subir y bajar el cierre o pegar y despegar el velcro. Luego el niño o la niña imitara la actividad.

RECOMENDACIONES: Se recomienda que el niño o la niña realize esta actividad todos los días con las prendas de vestir que tengan cierres, velcro, crochette ,  broches.

Nombre de la actividad: Medios de transporte Aéreo

Nombre del tema de la actividad: Medios de transporte Aéreo

Objetivo: desarrollar el nivel cognitivo, nociones espaciales arriba- abajo, y habilidades motrices

Dirigido a niños de 18 a 24 meses

Materiales para la actividad:

Pen drive

Palos de helados

Cartón

Parlante

Botella

Globo

Avión

Cartilla de los medios de transporte

Niño o niña

Silicón

Cuidador

Desarrollo de  actividad:

Realizar música infantil de los medios de transporte realizando los sonidos de cada uno de ellos, luego le explica al niño o niña cuál es su función y para qué sirve,  mostraremos al niño o niña por medio de láminas los medios de transportes aéreos para que ellos conozcan cada uno ellos, realizaremos junto al niño o niña como se forma un avión con el material reciclable y le explicaremos  que medio de transporte se está elaborando.

Recomendaciones: Se debe tener mucho cuidado con el niño o niña cuando se esté elaborando con el material reciclable el medio de transporte por si se lo mete a la boca

Esta actividad se realizara junto con el niño o niña y cuidador  realizar varios días hasta que el niño reconozca que medio de transporte aéreo es etc.

Nombre de la actividad: Cruzando obstáculo

Objetivo de la actividad: Coordinar pasos y equilibrio del cuerpo

Dirigido: niños de 24 a 36 meses

Materiales: Recursos didácticos (cubos, botecitos, legos, pelotas, libros, etc.)

Desarrollo de la actividad:

Esta actividad se realizara utilizando material didáctico, poniendo en el camino del niño pequeños obstáculos que él pueda pasar con saltos coordinados, los pies deben estar juntos en el momento del salto teniendo el niño una meta que llegar.

Canción de motivación

Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.

Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y se van.
Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y se van.

Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.

Comen zanahorias,
ñam, ñam, ñam,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van.
Comen zanahorias,
ñam, ñam, ñam,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van. 

Recomendaciones:

1.- Se sugiere no poner obstáculo muy grande y que no sean peligrosos para el niño.

2.- El cuidador debe siempre estar cerca del niño para que el sienta seguridad.

3.- El cuidador no debe estar junto al niño en el momento de realizar la actividad para que el niño sienta que él lo puede lograr solo